各教学单位：

 为深入落实《河北工程技术学院“十五五”时期“八大战略”实施纲要》、“十五五”发展规划及《河北工程技术学院产教融合(2026-2030年)提升行动方案》，依据学校《关于编制2026版本科专业人才培养方案指导意见》，高质量完成2026版人才培养方案编制与改革工作，以智慧教育作为本次人才培养方案改革的核心主线，将产教融合作为智慧化培养兴业英才的主要实施路径，推动人工智能与数字化技术融入教育教学全要素全过程，现就进一步明确方案编制中智慧化建设有关要求，通知如下：

一、总体要求

 本次人才培养方案编制，各单位应严格落实《关于编制2026版本科专业人才培养方案指导意见》，坚持以智慧教育为主线、统揽全局，全面推进智慧专业、智慧课程、智慧教材、智慧课堂、智慧评价、智慧教师、智慧育人环境建设，实现人才培养全链条、全维度智慧化升级。坚持分类实施、分批建设、标杆引领、逐年提质，将产教融合深度内嵌于智慧教育各环节、各层面，以技术赋能、产业育人协同增效，构建高水平兴业英才培养体系。

二、分阶段分批推进人才培养智慧化升级

（一）全面推进专业智慧化升级

 各专业以人才培养方案改革为抓手，系统实施专业智慧化改造与整体规划。将AI素养和数字化能力纳入专业培养目标与毕业要求；根据智慧化建设要求优化专业结构与课程体系；从教学内容、教学方法、教学组织、教学管理等方面全面实施智慧化改革；依托智慧教学平台与校企合作资源，创新智慧化育人模式，实现专业建设全过程智慧化。各专业须制定五年智慧化建设规划，明确时序安排、建设内容与保障措施，统筹推进、分步落地。

（二）统筹推进全要素智慧化建设

 围绕教学核心环节，一体推进课程、教材、课堂、教师全维度智慧化升级，并将产教融合作为关键实施路径。

1. 智慧课程建设：以数字化资源、混合式教学、智能评价等为依托，重构课程内容与教学模式。2026年各专业首批立项建设不少于5门“AI+X示范课程”作为标杆智慧课程、5门产教融合示范课程，两类课程同步规划、融合建设。

2. 智慧教材建设：根据智慧专业建设方案，统筹推进符合智慧专业和智慧课程的相关教材，完成从内容到形式的全面升级，建设纸质教材、数字教材、活页案例库、虚拟实训资源一体化的智慧教材体系，动态融入产业技术、企业案例与行业规范。

3. 智慧课堂建设：依托智慧教室、虚拟仿真、云端互联技术，构建线上线下混合、互动沉浸式智慧课堂，推行智慧备课、智能教研与双师协同教学。

4. 智慧评价体系：建立基于教学数据的过程化、多元化、智能化学情评价与教学质量改进机制。

5. 智慧教师发展：强化教师数字素养与智慧教学能力，提升运用数字化手段实施教学改革、开展产教融合育人的水平。

（三）明确建设进度与总体目标

 坚持分批建设、逐年提质、全域覆盖，课程智慧化升级及产教融合比例同步提高、协同推进：2026年完成首批标杆课程立项，制定本专业智慧化建设总体规划；2027-2029年各专业课程智慧化升级及产教融合比例均应分别提升至40％、70%和90%以上；到2030年，实现全部课程应建设尽建设，具备智慧化升级和产教融合建设的课程全部完成改造升级。

 通识课程由承担单位参照上述要求，自主制定五年智慧化建设计划，稳步推进、逐年提质。

三、工作实施要求

1. 强化统筹安排：各教学单位严格对标《关于编制2026版本科专业人才培养方案指导意见》，将智慧教育作为人才培养方案改革的核心内容，一体设计、一体推进、一体落实。

2. 做好整体规划：以专业为单位制定五年建设方案，明确建设重点、实施路径与时间节点，确保改革有序推进。

3. 坚持分批建设：按照标杆引领、分步实施的思路，有序推进智慧教育，深化产教融合。

4. 突出融合提质：以智慧教育为主线、产教融合为路径，做到同步设计、同步实施、同步见效，切实提升兴业英才培养质量。

教务处（教师发展中心）

2026年5月25日