河北工程技术学院关于组织开展

2024-2025学年第二学期“磨课”活动

的通知

各学院（部）：

为深入实践“以评促建、以评促改”理念，推进课堂教学改革，提升教师教学能力，确保教师教学质量，特开展2024-2025学年第二学期“磨课”活动。现将具体要求及注意事项通知如下：

一、活动目标

1.采用集体备课、教学研讨、教师互评等多元化形式，全面推行OBE教学理念，加强课程思政融合，优化教学设计，以期提升教师课堂教学水平。

2.重点帮扶新教师、教学能力薄弱教师及学生评教后进课程，全面提升教师教学能力与课程质量。

二、活动安排

（一）时间安排

2025年2月10日—3月23日

（二）参与范围

 全体任课教师（含兼课、外聘教师），重点覆盖以下三类： 

 1.新入职教师及首次承担教学任务的教师； 

 2.近两学年学生评教排名后10%的课程任课教师； 

 3.周一至周四有教学任务的教师。

（三）组织形式

以基层教学组织为单位，采用“说课—授课—评课—改进”的循环模式，每学院（部）每位教师至少组织2轮磨课活动，每轮活动需覆盖所有教师及课程。 

三、具体要求

（一）明确磨课重点

1.教学设计方案。课程教学设计需科学严谨，紧跟先进教育理念；内容紧密贴合人才培养方案，确保毕业要求达成；授课思路清晰明了，着重能力培养与提升。

2.教学内容。落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观；内容需充实丰富，紧密联系实际，将学科前沿的新思想、新成果有效融入课堂教学；同时，讲授内容应与课程思政元素深度融合，相互促进。

3.教学方法。应灵活运用讲授、自学、讨论、指导等多种教学方法，结合理论学习与案例分析、实践应用等，充分体现OBE教学理念及混合式教学特点；同时，注重开展学生学习小组的合作型、分析性、评价式等教学活动，因材施教，实现个性化教学。

4.教学态度。治学严谨，仪表得体，讲课有热情、有感染力。

5.教学基本功。条理清晰，观点明确；板书工整、布局合理；注重学术情绪表达、调动学生课堂参与度。

6.教学效果。学生认真听讲，注意力集中，学习热情高；能积极回应教师所提出的问题，课堂气氛活跃，师生互动良好。

7.教学资料。教学大纲、日历、教案、教材、教学课件等教学资料齐全、内容完整。

（二）突出问题导向 

重点围绕以下问题开展研讨： 

1.课程目标与毕业要求的支撑关系； 

2.教学内容的前沿性与实践性； 

3.课程思政元素的自然融入； 

4.学生的课堂参与度与考核方式的合理性。 

（三）强化过程管理

每次磨课需留存文字记录、照片、视频等完整过程材料，以备学院磨课档案查阅。 

四、注意事项

1.严禁形式化、走过场。教务处（教师发展中心）将依据各学院提交的磨课计划安排表，随机进行抽查。 

2.注重成果转化。每次磨课后，需形成磨课活动总结，并在后续磨课中对照检查改进情况。

3.严守时间节点。2025年2月11日17：00前各学院提交《XX学院（部）磨课计划安排表》。

终审|党委宣传部